3週間で絵本の種を作る。
三週間の短期授業がはじまり、一週間が経ちました。
私が学校に行くのは、三週間のうち、4回です。最後の日は発表なので、実質3回。
学生さんは、3つの授業から、興味あるものを選択します。
私が担当する授業は、三週間で絵本を作る内容です。
昨年も同じ授業が どんぐりの時期にありました。
絵本をつくる期間としては、三週間はめっちゃ短いと思う。
そのため、今後絵本を作る時の、<種>になるものを作ってくれたらなあと思っています。
また、自分のこれからの制作のヒントとかを 見つけてもらえたらうれしいな。
10見開き以上のボリュームで、自分の好きな形の絵本を最後に提出してもらいます。
(絵本の形は自由。絵本の形にする場合は、ホチキスどめなどでとじてもらう。)
三週間の短期授業の2週目。
私が学校に行くのは、三週間のうち、4回です。最後の日は発表なので、実質3回。
この日は2回目。
連休の最後の日。前日雨だったので、学校に行く道が濡れています。
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どんぐりを拾えたらなあと思っていましたが、この日も残念。
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目の前に学内のパン屋さんがあるのですが、開店が9時からなので残念。
2週目は、豆本の表紙周りの説明。
本の開き方で見え方の違いなど。
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2回目も色々絵本を持っていく。
今回持っていった絵本は。小さい子対象の絵本。
ページ数が10見開きと少ないので、とっかかりがしやすいかなあ?と、思った。
絵だけでなく、写真やコラージュなどで構成したものなど。
2見開きで、内容が進んでいくものを多く。
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豆本の外側の作り方と、くっつけ方をざっくりと説明。
先週豆本の中身を作ってもらったので、今日はカバー部分の説明をざっくり。
また、簡単な製本方法などが載っている本を、数冊工房に置いておく。
(今日来ていいない学生さんなどが見ても、わかるように。)
豆本は、簡単な本の作りをイメージして欲しくて作ってもらっています。
その他の見てもらった絵本。
開きの向き。縦。横。上。下。
絵本の開きのいろんな方向の見本として、縦。横。上。下。
開き方が違うものをみてもらう。
開き方で、絵本の中身の見え方がちがってくるかんじ。
自分の作る絵本は、どっち見開きがよりいいのか?
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月刊絵本の進め方など
月刊絵本の進行のながれなども話した。
見本は、「こんとごん」(福音館書店)
ラフの変化など。この絵本も、開き方を左開きにしようか、右開きにしようか、色々ラフで試している。
絵本の原稿料の話などもざっくりした。
商業絵本のお金の話も少し最後にした。
お金の支払いについて。
初版の印税が、原稿料になるなど。
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工房には、小さなプレス機や版画インクも置かれている。
版画で絵本の中身も作れるように、版画の道具もいろいろ工房に用意されている。
不織布で、簡単なシルクスクリーンやモノタイプの実演などもしてみた。
いつも同じことしているけれど。
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先週と比べると、ちょっとしょっぱかったかな。学食はカツカレーだなあ。
昨年も担当した、短期授業。
自分の忘備録として、簡単にまとめています。
武蔵野美術大学 版画専攻3年生 選択授業の短期授業を担当しました。
午前中の三週間で、絵本を作る授業です。
(この期間、学生さんは、3つの授業から、興味あるものを一つ選択します。私は特別講師でこの期間だけ。)
私が学校に行くのは、三週間のうち、4回。
4回目の最後の日は、作ったものの発表もふくめるので、実質3回の実習です。
絵本をつくる期間としては、三週間はめっちゃ短いと、思う。
また学生さんたちは、午後の時間は別の課題の作品をつくっている。
そのため、この機会に、今後絵本を作る時の、<種>になるものを作ってくれたらなあ〜と、思っています。
また、自分のこれからの制作のヒントとかを 見つけてもらえたらうれしいな。
10見開き以上のボリュームで、自分の好きな形の絵本を最後に提出してもらいます。
(絵本の形は自由。絵本の形にする場合は、ホチキスどめなどでとじてもらう。)
今回もこの進め方でよかったのか、悩むところ。
みんなの出来上がるか、たのしみです。
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